ΓΔ: 0 0.00% Τζίρος: 0.00 εκ. € Τελ. ενημέρωση: 10:15:02

Μαθητές καινοτομούν και «ξεθάβουν» λύσεις για τους αρχαιολόγους

Μαθητές από τα Εκπαιδευτήρια Ι. Τσιαμούλις συμμετέχουν στο FIRST LEGO League με καινοτόμα ιδέα που συνδέει τεχνολογία και αρχαιολογία, αναδεικνύοντας τη σημασία της ομαδικότητας.

Με ενθουσιασμό, δημιουργικότητα και ομαδικό πνεύμα, οι μαθητές των «Εκπαιδευτηρίων Ι. Τσιαμούλις» συμμετείχαν στον φετινό διαγωνισμό FIRST LEGO League, παρουσιάζοντας τη δική τους καινοτόμα ιδέα στο πλαίσιο της θεματικής “UNEARTHED”. Στόχος τους ήταν να δώσουν λύση σε ένα πραγματικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι αρχαιολόγοι, αναδεικνύοντας ταυτόχρονα την ανάγκη για περισσότερες ευκαιρίες απασχόλησης στον κλάδο. 

«Με την ιδέα μας θέλουμε να βοηθήσουμε τους αρχαιολόγους να βρουν εργασία, γιατί παρατηρήσαμε ότι είναι δύσκολο να βρουν χώρο να δουλέψουν», εξηγούν οι ίδιοι οι μαθητές, που συμμετείχαν στον διαγωνισμό υπό τις οδηγίες του καθηγητή τους Ραφαήλ Τζίμα, δείχνοντας πώς η τεχνολογία μπορεί να συνδεθεί με την κοινωνία και την πολιτιστική κληρονομιά. 

Η πορεία τους, ωστόσο, δεν ήταν χωρίς εμπόδια. «Η εμπειρία μας είχε δυσκολίες. Μια μέρα πριν τους ημιτελικούς μάς κάηκε το μοτέρ και έπρεπε να κάνουμε όλο τον προγραμματισμό από την αρχή», περιγράφουν, υπογραμμίζοντας την επιμονή και την αποφασιστικότητά τους. 

Παρά τις προκλήσεις, το πιο σημαντικό για τους ίδιους ήταν η ομαδικότητα. «Είμαστε σαν μια οικογένεια και νοιαζόμαστε ο ένας για τον άλλον. Η χαρά και των δύο ομάδων όταν περάσαμε στη Θεσσαλονίκη ήταν ό,τι καλύτερο», λένε χαρακτηριστικά. 

Ο διαγωνισμός FIRST LEGO League αποτελεί ένα διεθνές εκπαιδευτικό πρόγραμμα που φέρνει τα παιδιά σε επαφή με την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά μέσα από πρακτική και βιωματική μάθηση. Κάθε χρόνο, χιλιάδες μαθητές από περισσότερες από 100 χώρες συνεργάζονται σε ομάδες, ερευνούν πραγματικά προβλήματα και κατασκευάζουν ρομποτικές λύσεις, καλλιεργώντας δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία και η καινοτομία. 

Στη φετινή θεματική “UNEARTHED”, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να «ξεθάψουν» ιδέες και λύσεις που συνδέουν το παρελθόν με το μέλλον, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της τεχνολογίας. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, οι μαθητές δεν μαθαίνουν μόνο να προγραμματίζουν και να κατασκευάζουν ρομπότ, αλλά κυρίως να συνεργάζονται, να ξεπερνούν δυσκολίες και να πιστεύουν στις ιδέες τους. 

Και όπως αποδεικνύει η ομάδα των «Εκπαιδευτηρίων Ι. Τσιαμούλις», το μεγαλύτερο κέρδος δεν είναι μόνο η διάκριση, αλλά η ίδια η διαδρομή — μια εμπειρία γεμάτη γνώση, συνεργασία και χαμόγελα.

Google news logo Ακολουθήστε το Business Daily στο Google news

ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Ανθρώπινο και ρομποτικό χέρι
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Νέο μεταπτυχιακό ΤΝ στην εκπαίδευση και τις τέχνες από ΠΑΜΑΚ και Columbia

Η τεχνητή νοημοσύνη μπαίνει δυναμικά και στην εκπαίδευση, επηρεάζοντας και την ψυχική υγεία μαθητών. Νέο διεθνές μεταπτυχιακό πρόγραμμα εξετάζει τον ρόλο της ΑΙ στη διασταύρωση τεχνολογίας, εκπαίδευσης και δημιουργικών τεχνών.
Άδεια σχολική τάξη
ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Θεσσαλονίκη: Νεαρή Αφγανή πρόσφυγας μιλά για το ελληνικό σχολείο

Η 18χρονη Χασίνα Τζαφαρί από το Αφγανιστάν ζει 9 χρόνια στην Ελλάδα και συγκίνησε με την ιστορία της σε εκδήλωση. Στό σχολείο βρήκε στήριξη και αγάπη, τονίζοντας πόσο δύσκολη είναι η ζωή για τα κορίτσια στο Αφγανιστάν.
Επίσημη σχολική τελετή
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Θεσσαλονίκη: Σχολικές ενημερώσεις για σύγχρονα ψηφιακά επαγγέλματα

Ξεκίνησαν στα σχολεία της Κεντρικής Μακεδονίας εκδηλώσεις επαγγελματικού προσανατολισμού με στόχο να ενισχύσουν τους μαθητές στη σύνδεση της εκπαίδευσής τους με την ψηφιακή διακυβέρνηση και την αγορά εργασίας της τεχνολογίας.
Ομάδα φοιτητών συζητά
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Η ΕΕΤ ανακοίνωσε τη λήξη του 9ου European Money Quiz στην Ελλάδα

Ολοκληρώθηκε ο 9ος Εθνικός Διαγωνισμός Γνώσεων για το Χρήμα με 1.881 συμμετοχές. Νικήτρια η Τάξη Α3 του ΓΕΛ Μυγδονίας Δρυμού Θεσσαλονίκης, που θα εκπροσωπήσει την Ελλάδα στον ευρωπαϊκό τελικό στις Βρυξέλλες τον Μάιο 2026.
Είσοδος Συμβουλίου της Επικρατείας
ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Το ΣτΕ απαιτεί από το Υπ. Παιδείας άμεση διδασκαλία εναλλακτικών Θρησκευτικών

Το ΣτΕ ζητά από το Υπουργείο Παιδείας να διασφαλίσει την απρόσκοπτη διδασκαλία εναλλακτικών Θρησκευτικών σε γυμνάσια και λύκεια, αναθέτοντας το μάθημα σε κατάλληλους εκπαιδευτικούς από το φετινό σχολικό έτος.